|сгенерировать QR код
Открытый доступ
Только для подписчиков
Экономическая теория в бизнес-образовании
https://doi.org/10.32609/0042-8736-2005-11-116-129
Аннотация
В статье представлены различные методы и формы преподавания экономической теории, которые будучи примены в бизнес-школах могут повысить эффективность обучения. Акцент сделан на применении более активных методик - анализ практических ситуаций, дискуссии и экономические эссе - имеющих целью развитие аналитического экономического мышления.
Об авторах
Н. Розанова
ГУ-ВШЭ
Россия
доктор экономических наук, профессор
Россия
доктор экономических наук, профессор
Е. Савицкая
ГУ-ВШЭ
Россия
кандидат экономических наук, зав. кафедрой экономической теории
Россия
кандидат экономических наук, зав. кафедрой экономической теории
Список литературы
1. Кольчугина М. «Новой экономике» - новое образование // МЭиМО, 2003, № 12.
2. Кузьминов Я., Филонович С. Бизнес-образование в России: состояние и перспективы (содержательно-институциональные аспекты) // Вопросы экономики, 2004, № 1. С. 19-36.
3. Bach G., Kelley A. Improving the Teaching of Economics: Achievements and Aspirations // American Economic Review, 1984, vol. 74, No 2.
4. Benzig C., Christ P. A Survey of Teaching Methods Among Economics Faculty // Journal of Economic Education, 1997, vol. 28, No 2.
5. Thoma G. The Perry Framework and Tactics for Teaching Critical Thinking in Economics // Journal of Economic Education, 1993, vol. 24. No 2.
Рецензия
Для цитирования:
Розанова Н., Савицкая Е. Экономическая теория в бизнес-образовании. Вопросы экономики. 2005;(11):116-129. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2005-11-116-129
For citation:
Rosanova N., Savitskaya E. Economics in Business Education. Voprosy Ekonomiki. 2005;(11):116-129. (In Russ.) https://doi.org/10.32609/0042-8736-2005-11-116-129
Просмотров:
762
Послать статью по эл. почте 
