|сгенерировать QR код
Открытый доступ
Только для подписчиков
Академическая свобода и стандарты поведения
https://doi.org/10.32609/0042-8736-2007-6-80-93
Аннотация
В работе обсуждается специфика деятельности университетского преподавателя-исследователя и необходимость особых механизмов обеспечения ее эффективности. Авторы анализируют академическую свободу как параметр среды функционирования университета и описывают конвенцию, регулирующую отношения профессуры и администрации. Выделяются факторы, которые могут привести к ее разрушению. Описывается динамическая модель поведения профессуры, в рамках которой рассмотрены два сценария развития - исследовательский и преподавательский. Анализируются факторы, с которыми связан выбор того или иного сценария. Кроме того, обсуждаются эмпирические данные, свидетельствующие о развитии и текущем состоянии высшего образования в России.
Об авторах
Я. Кузьминов
ГУ-ВШЭ
Россия
ректор
Россия
ректор
М. Юдкевич
ГУ-ВШЭ
Россия
зав. лабораторией институционального анализа экономических реформ
Россия
зав. лабораторией институционального анализа экономических реформ
Список литературы
1. Кузьминов Я. И., Набиуллина Э. С., Радаев В. В., Субботина Т. П. Отчуждение труда: история и современность. М.: Экономика, 1989.
2. Кузьминов Я. И. Образование в России. Что мы можем сделать? // Вопросы образования. 2 004. № 1. С. 5-30.
3. Павлюткин И. В. Образовательные организации как открытые системы: детерминанты вузовских стратегий в трех организационных популяциях/WP10/2006/04. М.: ГУ-ВШЭ, 2006.
4. Юдкевич М. М. Сигнальная политика и цели университетов // Вопросы образования. 2004. № 4. С. 102-107.
5. Baker G., Jensen M., Murphy K. Compensation and Incentives: Practice vs. Theory // Journal of Finance. 1988. Vol. 43, No 3. P. 593-616.
6. Baldridge J. V. Power and Conflict in the University: Research in the Sociology of Complex Organizations. N.Y.: John Wiley & Sons, Inc., 1971.
7. Benabou R. J. M., Tirole J. Intrinsic and Extrinsic Motivation // Review of Economic Studies. 2003. Vol. 70, No 3. P. 489-520.
8. Boyes W., Happel S. K., Hogan T. D. Publish or Perish: Fact or Fiction // Journal of Economic Education. 1984. Vol. 15, No 2. P. 136-141.
9. Carlisle B., Miller M. Current Trends and Issues in the Practice of Faculty Involvement in Governance // Educational Review. 1999. Vol. 105, No 5. P. 81-88.
10. Cohen M. D., March J. G., Olsen P. A. Garbage Can Model of Organizational Choice // Administrative Science Quarterly. 1972. Vol. 17, No 1. P. 1-25.
11. Eble K., McKeachie W. Improving Undergraduate Education Through Faculty Development. San Francisco: Jossey-Bass. 1985.
12. Fox M. F. Research, Teaching, and Publication Productivity: Mutuality Versus Competition in Academia // Sociology of Education. 1992. Vol. 65, No 4. P. 293-305.
13. Goedegebuure L., Boer H. Governance and Decision-making in Higher Education. Comparative Aspects // Tertiary Education and Management. 1996. Vol. 2, No 2. P. 160-169.
14. Goodman P. The Сommunity of Scholars. NY.: Random House, 1962.
15. Hardy C. Configuration and Strategy Making in Universities: Broadening the Scope // The Journal of Higher Education. 1991. Vol. 62, No 4. P. 363-393.
16. Katz D. Faculty Salaries, Promotions and Productivity at Large University // American Economic Review.1973. Vol. 63, No 3. P. 469-477.
17. Keith K. M. Faculty Attitudes Toward Academic Freedom: Tenure, Teaching and Research. Doctoral Dissertation, University of Southern California, 1996. Dissertation Abstracts International, 58-01A, AAG9720245.
18. Key Resources on Higher Education Governance, Management and Leadership/L. A. Mets, M. W. Peterson (eds.) San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers, 1987.
19. Kreps D. Intrinsic Motivation and Extrinsic Incentives // AEA Papers and Proceedings. 1997. Vol. 87, Nо 2. P. 359-364.
20. Kwiek M. Academe in Transition: Transformations in the Polish Academic Profession // Higher Education. 2003. Vol. 45, Nо 4. Р. 455-476.
21. Lankford E. L. Freedom and Outrage in Art Education // Journal of Aesthetic Education. 1994. Vol. 28, No 4. P. 54-62.
22. Lee B. A. Governance at Unionized Four-year Colleges: Effect on Decision-making Structures // The Journal of Higher Education. 1979. Vol. 50, No 5. P. 565-585.
23. Leslie D. W. Resolving the Dispute: Teaching is Academe's Core Value // The Journal of Higher Education 2002. Vol. 73, No 1. P. 49-73.
24. Locke W. Integrating Research and Teaching Strategies: Implications for Institutional Management and Leadership in the United Kingdom // Higher Education Management and Policy. 2004. Vol. 16, No 3 P. 101-120.
25. McCormick R., Meiners R. University Governance: a Property Rights Perspective // Journal of Law and Economics. 1988. Vol. 31, No 2. P. 423-442.
26. Menon M. Students Involvement in University Governance: a Need for Educational Aims? // Tertiary Education and Management. 2003. Vol. 9, No 3. P. 233-246
27. Meyer L., Evans I. Motivating the Professoriate: Why Sticks and Carrots are Only for Donkeys // Higher Education Management and Policy. 2003. Vol. 15, No 3. P. 151-167.
28. Mignot-Gérard S. Deconstructing Leadership and Governance Systems within Universities // Consortium of higher education researchers. http://www.iff.ac.at/hofo/CHER_2002/pdf/ch02mign.pdf
29. Millett J. D. The Academic Community. NY.: Mc Graw-Hill, 1962.
30. Mora J. Governance and Management in the New University // Tertiary Education and Management2001. Vol. 7. P. 95-100.
31. Pfeffer J., Salancik G. Organizational Decision Making as a Political Process: The Case of a University Budget // Administrative Science Quarterly. 1974. Vol. 19, No 2. P. 135-151.
32. Scott W. R. Organizations: Rational, Natural, and Open Systems. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice Hall, 1987.
33. Slantcheva S. The Bulgarian Academic Profession in Transition // Higher Education. 2003. Vol. 45, Nо 4. Р. 425-454.
34. Stroup H. M. Bureaucracy in Higher Education. NY.: Free Press, 1966.
35. Tang T. L.-P., Chamberlain M. Attitudes Toward Research and Teaching // Journal of Higher Education.1997. Vol. 68, No 2. P. 212-227.
36. Williams D., Gore W., Broches C., Lostoski C. One Faculty's Perceptions of its Governance Role // The Journal of Higher Education. 1987. Vol. 58, No 6. P. 629-657.
37. Wood D. Faculty, Students, and Support Staff Participation in College Governance: an Evaluation/Annual conference of the association of Canadian community colleges. 1993.
38. Yudkevich M. Professor-University Relationship: Incentives for Investment in Joint Future. HSE Working Paper, 2005.
Рецензия
Для цитирования:
Кузьминов Я., Юдкевич М. Академическая свобода и стандарты поведения. Вопросы экономики. 2007;(6):80-93. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2007-6-80-93
For citation:
Kouzminov Ya., Yudkevich M. Academic Freedom and the Standards of Behavior. Voprosy Ekonomiki. 2007;(6):80-93. (In Russ.) https://doi.org/10.32609/0042-8736-2007-6-80-93
Просмотров:
737
Послать статью по эл. почте 
